| 潟湖寶物-愛護篇 單位：光復國小 |
《光復國小 導演孩子王》
光復國小 導演孩子王
單位：光復國小
製作團隊：羅謙 張心意
作品介紹：
世新大學 羅謙
這次的神腦國際原鄉踏查計畫對我來說是一次很特別的經驗。在地域上，我出生在桃園，這計畫頻繁的去到台南讓我感受到截然不同的生活體驗，例如台語的使用程度遠高過北部，還有截然不同的生活型態和步調；另外還有拍攝的對象上，是台南七股光復國小的小朋友們，年紀上的距離對我們來說也是一個挑戰，國小朋友正值好動好奇的年紀，一邊拍攝的我們時常還要同時陪伴還有回應小朋友的嬉鬧，經常有哭笑不得的場面發生；再過來最後就是我的城市成長生活經驗與七股鄉村的經驗的觸碰激盪，上述的幾種面向讓我一時之間充滿各種未曾經歷的體驗，堪稱一場心靈震撼。
習慣了城市生活，霎時來到了七股鄉間，光是入目的景色就截然不同，看多了台灣北部的遍地屋樓和山丘地貌，七股的建築既不多也不密，又碰上了台灣中南部的大平原地形，讓景色像是一望無際一樣，自然是不能錯過這種異於自身生活的景色，不客氣的拍了很多照片。
在七股進行拍攝工作期間，我們見到了七股人的生活，有讓我們欽羨之情油然而生之處，也有無力無奈之處。
原本以產鹽興盛的七股時至今日已經因為澳洲鹽業進口的產品強勢競爭而沒落了，值得警醒的是七股鹽業不是慘澹經營，而是『完全消失』，鹽業全面沒落之後，勞動人口大量外流，，除了因為拍攝對象是小朋友之外，大多數的人都是中壯年和年長者，二十多歲至三十多歲之間的在地人相對稀少，另外人口外流帶來的影響還有大量的外籍配偶在此落地，可見人口不但外流而且性別也失衡，所以當我們在七股工作期間，理解到這樣的現象之後，我不得不去思考，到底全球化的世界對我們這樣小島國帶來的影響是什麼？是好的？是壞的？亦或是一把雙面刃？
雖然我個人認為七股在地居民的經濟能力和我的家庭沒有太大區別，但是作為一場紀錄和觀察的主體和客體而言，我們和七股人之間的關係究竟是什麼？如同上述在經濟和上沒有區別，但相較之下七股的謀生工作項目勞動工作相對多占一些，同時這次提供的數位資訊課程立意溫馨動人，不過使人難以不聯想到我們之間的關係像一個布爾喬亞階級對勞動階級的獵奇，所以在工作期間我有時會對自己跟自己彆扭，但是當然沒有影響到工作，只不過多了很多思考跟體會。但是另一方面七股的孩子對於各類的資訊產品，例如智慧型手機熟悉且喜愛，也讓人心情矛盾複雜，讓七股沒落，人口流散的正是布爾喬亞式，追求物質帶來快樂的大眾主流價值，我希望不久的將來，七股的孩子透過網路世界的資訊學習到自己家鄉土地的價值，為七股努力付出，讓七股成為一個滿足且調和的地方。
世新大學 張心意
這個活動一開始對我來說非常特別，因為連我們這些大學生要拍一部紀錄片都著實不容易，還要帶著小孩子去拍攝紀錄片，那實在是讓我有很多問號，想說這真的可行嗎？後來，神腦方面播放了之前一屆的小朋友拍攝的紀錄片，才發現，原來小孩子拍紀錄片起來絕對不會比我們差，於是我帶著又好奇好興奮的心情，去到台南七股的光復國小。
我其實是一個很愛旅行的人，所以聽到可以去到比較偏遠地區的地方其實非常開心，七股這個地方，我之前有路經過一次，就只記得鹽山，還有他的冰棒。再一次去到那邊，這一次我們深入接觸這塊土地的小朋友，跟觀光的感覺非常不一樣。
七股這個地方，曾經因為鹽的產業，是一個滿繁榮的地方，隨著鹽的停產，人們開始外流，搬走的，到外地工作的，使得人口越來越少，而光復國小，現在學生數已經只剩四十幾人。
但他的校長，還是非常努力的想要讓小孩子學習更多不同的事情，所以參加了神腦的這一個活動，從這個活動中，小孩子一步一步的去認識七股這個地方，而我們也有幸跟著一起認識七股這個地方，鹽山以外的世界。
因為老師希望孩子們多了解他們的家鄉，所以他們拍的紀錄片就是在介紹七股的幾個特有的風景：鹽山、蚵田、紅樹林。而我們就跟著一起了解。對於在香港長大的我，這一些東西都是我沒有看過的，比起小朋友，我覺得我的得著可能更多，對於紅樹林的生態，真的學到了非常多。我也第一次看到蚵仔的養殖，就在光復國小裡，就有一個自己的蚵田！亦同樣有紅樹林，我們還有機會吃到剛用回來的蚵仔！我們還一同去遊台江，這是非常有趣的經驗，而且還看到非常漂亮的風景。
在開始正式跟小朋友見面前，校長就有先跟我們討論到光復國小的小朋友們，我們得知學校的小朋友很多都是外籍新娘的孩子，或是因為父母都到外地工作，所以只能跟著爺爺奶奶的隔代教養小孩，這些從一進入光復國小就能感受到，有不少小朋友有著混血兒般的深輪廓。而學校的報告板上，語言教學除了國語台語及英語外，還會有越南語或印尼語。這些都是別的國小比較不會有的教學。
在學校的報告版上，我們看到了一些小朋友的畫作。其中有兩幅作品另我非常驚訝，主題都是媽媽，第一幅畫的是跟媽媽去購物，他寫說，雖然每次都要隔好久才能見到媽媽，但每次見到媽媽都會買好多東西，很開心可以見到媽媽。而另一幅圖畫則是說寫，媽媽雖然你離開了，但我還是很愛你。看到這個我心都酸了，七股的沒落，使得很多壯年人往外流，使得很多年輕的父母跟子女長期分開，雖然有美好的風景，安靜的環境，但沒有父母在身邊，小孩子一定會覺得缺少一點甚麼。
如果不是神腦這一個活動，我不可能這麼深入的去了解這一塊土地上的文化背景，可能就只會像第一次來七股的時候一樣，觀光一下看一下風景就走了，現在的好，感覺對這個地方多了一些了解，多了一些感受。
《追尋好友黑琵Happy》
追尋好友黑琵Happy
單位：光復國小
製作團隊：許維庭 王詠琪 柯雅玲 黃郁宸 王泓國
指導老師：黃懷慧 陳春香 吳翠娥
作品介紹：
在光復的學習舞台上，孩子們執起原鄉的鏡頭，一步一腳印…紀錄與保存家鄉珍貴的環境與生態資源。 七股屬濱海地區，地形多為潮汐灘地、沙洲、潟湖，沿岸多紅樹林，為候鳥群聚棲息之地，區內的曾文溪出海口溼地更是瀕臨絕種鳥類－黑面琵鷺全球最重要的棲息地。 孩子們在臺灣黑面琵鷺保育學會-戴子堯教授的帶領下，更深入地去瞭解七股環境與探索氣候變遷下冬候鳥為何會遷徙七股？以及認識與觀察冬候鳥如何在濕地和平共處？
在追尋好友．黑琵Happy的探索歷程中，孩子們除增長自然生態知識外，更奠基成為社會公民的人文素養與態度，能從愛的角度去關心地球的議題並採取行動。 製作本部影片，即是孩子們想用自己學會的能力，透過鏡頭來傳達從遠方飛來臺灣的嬌客們，如何在這塊土地上展開的生命旅程，與享用家鄉土地孕育出的豐富饗宴，希望大家在拜訪時，能友善對待來自遠方的冬候鳥們。
製作團隊：許維庭 王詠琪 柯雅玲 黃郁宸 王泓國
指導老師：黃懷慧 陳春香 吳翠娥
作品介紹：
在光復的學習舞台上，孩子們執起原鄉的鏡頭，一步一腳印…紀錄與保存家鄉珍貴的環境與生態資源。 七股屬濱海地區，地形多為潮汐灘地、沙洲、潟湖，沿岸多紅樹林，為候鳥群聚棲息之地，區內的曾文溪出海口溼地更是瀕臨絕種鳥類－黑面琵鷺全球最重要的棲息地。 孩子們在臺灣黑面琵鷺保育學會-戴子堯教授的帶領下，更深入地去瞭解七股環境與探索氣候變遷下冬候鳥為何會遷徙七股？以及認識與觀察冬候鳥如何在濕地和平共處？
在追尋好友．黑琵Happy的探索歷程中，孩子們除增長自然生態知識外，更奠基成為社會公民的人文素養與態度，能從愛的角度去關心地球的議題並採取行動。 製作本部影片，即是孩子們想用自己學會的能力，透過鏡頭來傳達從遠方飛來臺灣的嬌客們，如何在這塊土地上展開的生命旅程，與享用家鄉土地孕育出的豐富饗宴，希望大家在拜訪時，能友善對待來自遠方的冬候鳥們。
《尋找光復三寶．紀錄趣》
尋找光復三寶．紀錄趣
單 位：光復國小
製作團隊：張芷榕, 王詠琪, 許維庭, 陳翊嘉, 黃品翰
指導老師：吳翠娥, 陳怡安, 黃惠君
作品說明：
紅樹林、蚵、鹽是七股地區的三大特色
而當地的小學-光復國小校園內就有這三大特色的元素
更特別的是--在台灣幾乎絕跡的紅茄苳，卻在光復國小復育成功
這是一個值得你我探訪的小學
光復國小的校園內有：
紅樹林植物：紅茄苳、海茄苳、紅海欖（五梨跤）、欖李、水筆仔
紅樹林伴生植物：土沈香、黃槿、台灣海桐、苦苓盤
濕地生物有：三種招潮蟹：清白招潮蟹、網紋招潮蟹、北方呼喚招潮蟹、彈塗魚、寄居蟹，濱海鳥類常來光復的紅樹林溼地覓食
光復國小在七股潟湖區，因此可搭乘竹筏來趟潟湖紅樹林生態之旅
走進無人島的網仔寮沙洲觀看木麻黃林、馬鞍藤草原
看看定置漁網特殊的捕魚景觀與平掛式牡蠣（蚵）養殖的場景
品嚐美味的蚵並體驗烤蚵的樂趣
在光復國小也有個小潟湖
學校邀請龍海號的林船長來教導綁蚵串的技術
並在學校的小潟湖區架了兩座蚵架-牡蠣養殖
因此光復國小有了蚵田
收成時--肥又嫩的蚵仔
就成了蚵仔麵線、蚵仔煎、蚵爹..等等的美食
光復國小周邊有完整保存鹽文化，是個鹽的知識寶藏區
台灣的鹽業從1665年開始，2002年全面關閉
從台灣鹽博物館、鹽樂活村、鹽山可以讓你對鹽的歷史有了完整的知識學習
更能讓你體驗過去鹽場的工作情景......
這部影片是由台南市七股區光復國小的學生製作
透過尋找光復三寶，關懷在地的行動中
讓你對七股地區的生態、環境、產業、文化有更進一步的認識
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