來去梅子玩
單位：
土牛國小
土牛國小
作品介紹：
小朋友透過課程有機會走訪家鄉，將看到的問題一一列出後訪談梅子里里長，藉此了解梅子里的由來與在地故事。
《拾近距離》
拾近距離
製作團隊：
謝秉科 詹昀蓁 王宥愉
作品介紹：
台灣鄉村人口老化與年輕族群外流的現象，一直是現今鄉村所存在的問題，西湖鄉目前人口只有三、四千人，許多年輕人都到外縣市謀生，然而留下來只有孤苦無依的老人與隔代教養的孩童，為了讓年輕人返鄉與增加社區的活力，由「羅翌倫」也是位大學哲學系的助理教授，號召一群年輕人，在這裡開設了一家麵包工坊名叫【柴燒卡帕尼】。
《光復鹽鹹甜》
光復鹽鹹甜
製作團隊:
許登壹 楊博丞 許亦君 許博竣 王泓楷
作品介紹:
以「光復鹽鹹甜」為主題，帶領學生認識鹽的興盛時期到關場對七股地區帶來的影響，過程中訪談了中寮社區當時從事鹽工的耆老,透過耆老的回憶讓孩子更深刻了解其歷史背景以及社區凋零的脈絡,社區中普遍存在著老人互相照顧與關懷中心的社工到府關懷獨居老人的情景,體現出這個凋零的社區有著溫暖的人情味與小小的幸福感
評審評語:
其實當小小解說員的解說畫面出現就已經注定這部片子的可看性！從同學的視角來看鹽田的今昔，用參與解說員活動的同學讓單一歷史敘述增加了趣味也拉多了本片層次。
《珍蓆》
珍蓆
單位：
樂業國小
製作團隊：
廖堉縉 蕭宥璇
作品介紹：
在這個繁華的城市，我們在尋找一樣即將失傳的行業，整日拿著利刃、銳針穿梭在稻草堆中，練就了無人能及的好刀法，到底是誰擁有如此強大的武功？
《重生 白鷺鷥的天堂》
重生 白鷺鷥的天堂
單位：
西富國小
製作團隊：
杜韋勳 吳秀筑
作品介紹：
導演韋勳記錄自己的媽媽在社區堅持有機菜園種植的過程，韋勳媽媽從都市回到部落，希望開啟部落的有機種植，歷經兩年時光，也遭遇許多的困難，但是仍一一的克服，希望能將這塊土地回饋給生物，和自然友善共處。
《桃子竹孫2》
桃子竹孫2
單位：
玉峰國小
製作團隊：
楊聖豪 黃正燿 幸瑞安 達俄·撒盎斯 劉亞欣 徐婷軒
作品介紹：
影片記錄了族人田玉英女士，用心耕作有機桃子園的過程。栽植的過程有苦有樂，也要煩惱桃子是否能夠賣得出去。但是透過社區DOC的幫忙，讓山上的桃子能有效的行銷，並且將有機無毒的種植理念，做了更大的推廣。
《桃子竹孫1》
桃子竹孫1
單位：
玉峰國小
製作團隊：
楊聖豪 黃正燿 幸瑞安 達俄·撒盎斯 劉亞欣 徐婷軒
作品介紹：
本片記錄了新竹尖石鄉，泰雅族人以栽竹、砍竹為業的生活，同時闡述了泰雅族人和竹子之間的關係和歷史。並且詳細記錄了目前砍竹產業工作方式與以及泰雅族人維護生態平衡，讓竹子的生長生生不息的理念。
《阿公ㄟ第二春》
阿公ㄟ第二春
單位：
光復國小
製作團隊：
陳政祺 張金子 許維庭
許登壹 王泓國
作品介紹：
七股地區隸屬鹽分地帶土壤貧瘠，耕作者也大多是老農，使得土地更是荒蕪一片。
影片訪問的耆老-番茄居士為延續土地的生命，一直堅持與努力。他認為七股的土地不是一個鹽分高到不能耕作的地方，希望藉由努力歷程的精神能一代傳一代，為這塊土地而打拼
評審評語：
主題描寫阿公在七股鹽地種植的農作，本片特色除大部分以閩南語發音外，阿公對於七股土地與產業的關愛，亦展現得淋漓盡致。
《點亮台灣的火》
點亮台灣的火
單位：
大同國中
製作團隊：
張勻瑄 王健勳 廖品蓉
徐佩萱
指導老師：
何婷婷 王教哲
指導老師：
何婷婷 王教哲
作品介紹：
探尋消失的夕陽工業—火柴，找尋背後不為人知的秘密。為什麼當初那麼繁盛的火柴工業會在一夕之間衰頹？ 本片記錄了古今中外大大小小和火柴交織的故事。在這個發達的時代，這些夕陽工業都在生活中，漸漸被寫進歷史，我們卻渾然不覺。小火柴，有著大歷史。
評審評語：
透過一個小火柴盒的故事，展現行業的興衰與產業背後的人文事物動人故事。本片的採訪對年輕一代產生相當有啟發性，敘事完整、踏查精神隨處顯現，是一部有人情味的影片。
《牛轉番仔挖》
牛轉番仔挖
製作團隊：
何婷婷 王教哲
作品介紹：
「海牛」是被訓練能下海耕蚵田的黃牛，全世界只剩臺灣彰化芳苑，仍保有這種傳統的採蚵方式。而老牛和會訓練海牛的老人正快速凋零，觀光是唯一的路嗎？芳苑人又該如何走下去？
《友米真好》
友米真好
製作團隊：
陳祥豪 林婉婷 徐冠軒
作品介紹：
「民以食為天」，然而有一群人努力地撐著這片天。這是一個來自宜蘭市員山鄉深溝村的農民故事。在這個農村逐漸老年化、面對年輕人口外流的時代，這個地方卻湧入了一批以友善耕作為理念的新農民。這是一部向大家分享在深溝村這塊土地上，友善小農的臉孔的紀錄片，也讓每個人可以從食的問題出發，重新思考人與土地的關係。
《充滿刺的有機田》
充滿刺的有機田
單位：華南國小
製作團隊：古振佑 陳重豪
指導老師：吳承樺
作品介紹：
雲林古坑是盛產鳳梨的地方，有一位農夫叫陳善亮，他的父親曾經是位荔枝農，在荔枝採收一個月前，農藥噴灑次數必須要很密集，而在一次的不小心，讓他的父親處在一個危險的狀態，差一點農藥中毒。所以陳善亮決定不使用農藥與化學肥料，轉而種植有機鳳梨，鳳梨田常常是雜草叢生，分不清哪裡有鳳梨，光是除草是費時又費工，卻提供人們有機無毒的鳳梨，人人讚不絕口，獲得許多肯定，也讓他辛苦的付出得到安慰。
製作團隊：古振佑 陳重豪
指導老師：吳承樺
作品介紹：
雲林古坑是盛產鳳梨的地方，有一位農夫叫陳善亮，他的父親曾經是位荔枝農，在荔枝採收一個月前，農藥噴灑次數必須要很密集，而在一次的不小心，讓他的父親處在一個危險的狀態，差一點農藥中毒。所以陳善亮決定不使用農藥與化學肥料，轉而種植有機鳳梨，鳳梨田常常是雜草叢生，分不清哪裡有鳳梨，光是除草是費時又費工，卻提供人們有機無毒的鳳梨，人人讚不絕口，獲得許多肯定，也讓他辛苦的付出得到安慰。
《等一杯提神的咖啡》
等一杯提神的咖啡
單位：華南國小
製作團隊：黃靖娟 古振佑 林冠諭 劉媃芸 吳俊學
指導老師：吳承樺
作品介紹：
當初決定要拍這個主題的動機是因為咖啡是特色課程之一，而且我們的組員覺得咖啡拍短片很適合，且這個主題的內容多彩多姿，不會讓大家感覺很無趣，另外一個動機是學姊認為咖啡功能很多，是很好的題材之一
拍攝內容有：煮咖啡的過程，煮完咖啡的咖啡粉小山丘，還有倒咖啡給老師提神，老師就變得非常有活力，最後老師拿作業簿改功課變得很快有效率的工作，表示了咖啡的作用及功效。
經過短片的拍攝，了解到老師上課的辛苦，咖啡是非常重要的提神物品，過程中除了學到不單單是拍片的技術，也有包括了團隊合作的重要，雖然短片只有一兩分鐘，但裡面的內容都是我們努力的成果，也讓我們喜歡上拍攝
製作團隊：黃靖娟 古振佑 林冠諭 劉媃芸 吳俊學
指導老師：吳承樺
作品介紹：
當初決定要拍這個主題的動機是因為咖啡是特色課程之一，而且我們的組員覺得咖啡拍短片很適合，且這個主題的內容多彩多姿，不會讓大家感覺很無趣，另外一個動機是學姊認為咖啡功能很多，是很好的題材之一
拍攝內容有：煮咖啡的過程，煮完咖啡的咖啡粉小山丘，還有倒咖啡給老師提神，老師就變得非常有活力，最後老師拿作業簿改功課變得很快有效率的工作，表示了咖啡的作用及功效。
經過短片的拍攝，了解到老師上課的辛苦，咖啡是非常重要的提神物品，過程中除了學到不單單是拍片的技術，也有包括了團隊合作的重要，雖然短片只有一兩分鐘，但裡面的內容都是我們努力的成果，也讓我們喜歡上拍攝
《阿公的第二春》
阿公的第二春
單位：光復國小
製作團隊：張金子 王泓國 張芷榕 陳政祺 陳惟貽
指導老師：黃懷慧 陳春香 吳翠娥 黃惠君 黃俊傑
作品說明：
七股光復國小的小朋友，紀錄陳政祺阿公在七股地區種植蜜番茄的經過，原本貧瘠的鹽鹼地，在阿公的努力下，終於收穫出豐盛的農產。
製作團隊：張金子 王泓國 張芷榕 陳政祺 陳惟貽
指導老師：黃懷慧 陳春香 吳翠娥 黃惠君 黃俊傑
作品說明：
七股光復國小的小朋友，紀錄陳政祺阿公在七股地區種植蜜番茄的經過，原本貧瘠的鹽鹼地，在阿公的努力下，終於收穫出豐盛的農產。
《小蚵南偵探事務》
小蚵南偵探事務
單位：台南市龍山國小'
製作團隊：許昭雯 許雅瑛 吳佩綸 陳貞佑 曾韋捷 李宜茹 李崇毅
黃靖雯 王可聰 王譯霆 許芷庭 王伯勳 王兆偉
指導老師：張隆慶 葉欲辰 吳佩娟 蔡 翔 陳宏信
作品介紹：
台南七股以產蚵聞名，社區的道路上便可看見一簍簍的蚵殼擺放在旁，而七股龍山國小的小朋友，更有許多人家中皆以蚵仔產業為生，小朋友們發揮柯南的精神，用影像紀錄下村中人從事蚵仔的各種工作，包括採蚵、挖蚵。當然還有肥美豐富的蚵料理，讓蚵仔的風采飛躍在螢幕上。
製作團隊：許昭雯 許雅瑛 吳佩綸 陳貞佑 曾韋捷 李宜茹 李崇毅
黃靖雯 王可聰 王譯霆 許芷庭 王伯勳 王兆偉
指導老師：張隆慶 葉欲辰 吳佩娟 蔡 翔 陳宏信
作品介紹：
台南七股以產蚵聞名，社區的道路上便可看見一簍簍的蚵殼擺放在旁，而七股龍山國小的小朋友，更有許多人家中皆以蚵仔產業為生，小朋友們發揮柯南的精神，用影像紀錄下村中人從事蚵仔的各種工作，包括採蚵、挖蚵。當然還有肥美豐富的蚵料理，讓蚵仔的風采飛躍在螢幕上。
《漁生．餘聲》
漁生．餘聲
製作團隊：王培瑋
作品介紹：
數魚苗，是早期從事漁業業者交易買賣魚苗的媒介。
黃添山，一位從小就住在屏東滿州港仔村的數魚苗師，一路走來都是靠捕魚維生，但現今已面臨沒落。
邱益華，靠著數魚苗起家的他，如今從事人工養殖漁業，當他們兩者互相交錯時，數魚苗是他們互相對話的媒介。
《蚵仔底島微Lost the oyster》
蚵仔底島微Lost the oyster
製作團隊：陳宛靖 苗又文
指導老師：黃琇怡
指導老師：黃琇怡
作品介紹：
謝爸爸和憲哥是台南安平區漁光橋下（安平漁港內）的蚵農，同時也是少數的父子檔蚵農。近來臺南市政府將安平漁港設為觀光漁港後，以漁港法將蚵農們在港內養蚵的蚵田拖離，禁止在此養蚵，使得淡季靠港內寄養維生的他們面臨生計問題。
《微熱的香氣》
微熱的香氣
單 位：彰化縣大同國中
製作團隊：張沛珊 陳芷涵 張雅璇
張承秀 廖家誼
指導老師：何婷婷 王教哲
指導老師：何婷婷 王教哲
作品介紹：
我們來到一個純樸的小鎮，順著人流，看到每個人手裡都拿著一塊土鳳梨酥，臉上洋溢著燦爛的笑容，即使在熾熱的陽光下，也顯得特別耀眼奪目，因為他們的分享與付出，讓這座小鎮漸漸熱絡起來，在這裡聚集了滿滿的熱情與人情味，使這裡瀰漫著濃濃的快樂香氣。
《風城那些柿》
風城那些柿
單 位：新竹市福榮基金會國中融合班
製作團隊：黃筠庭 陳恩 陳廷軒
劉菁盈 李珞懿
指導老師：江健豪
指導老師：江健豪
作品介紹：
在台灣有一個地方，叫風城。在那有一個小角落，秉持著傳統，堅持做出最天然的柿餅，最原味的感動。二姐心中兒時的牽絆，是九降風吹不散、豔陽曬不乾的。讓我們靜靜傾聽，聽她娓娓道來，道來風城的那些柿。
《阿公家的海妞妞》
阿公家的海妞妞
單 位：彰化縣大同國中
製作團隊： 陳宜蓁 吳家樑 劉宇容
黃沛璇 江昀璇
指導老師：何婷婷 王教哲
指導老師：何婷婷 王教哲
作品介紹：
本片記錄彰化芳苑海邊一個養蚵為生的小村落裡，過去家家戶戶都以「海牛」為採蚵運蚵的重要交通工具，海牛即是訓練能下海拉車的黃牛，但現在海牛逐漸被機械鐵牛車取代，世界上僅存珍貴的20頭海牛也正漸漸消逝當中…老人與老牛間超越語言隔閡，相互依偎的動人故事。
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