《Happy 寶來梅》

Happy 寶來梅

單位：寶來國小

製作團隊：陳劭昀  沈智哲

指導老師：鄭富璁  吳憶萍  曾冠蓉

作品介紹：寶來國小為六龜區山中的迷你小學，以梅子等產業聞名，寶來國小學生運用鏡頭觀察、採訪、實作、記錄學校採梅、製梅的過程外，憶訪問在地製梅業者，了解寶來在地梅子產品之特色，最後設計一場梅子料理秀，與眾人共享梅子的幸福滋味。

《黯淡的綠色寶石》

黯淡的綠色寶石

單位：彰化大同國中

製作團隊：陳學全  陳姿霖  許嘉哲  劉上煜  張勝凱

指導老師：何婷婷 

作品介紹：從彰化溪州鄉的芭樂產業看見當地人口外移因素，而導致傳統農業無人接手的問題，再加上近幾年來價格越來越低落，逐步成為產業沒落的隱患。

《世外桃源》

世外桃源

製作團隊：

杜政庭 雷佳瑄

作品介紹：

台灣有世外桃源嗎？在三峽有戶種竹維生的劉家人，距離北大特區不遠的農地，過著彷彿和現代與世隔絕的平淡生活，在現代化的新北都市叢林中，他們用水取自井水、房子自己蓋，甚至更早前以前都還用油燈照明。民國102年水利局、國產署發來的公文打亂了原本的寧靜......

評審評語：

與世無爭的一家人，因為河川局的迫遷爭議，使得居所充滿不安與不確定性，故事表達內斂而沈穩，故事主角的陳述與情感表達，令人印象深刻，可惜在結尾上，收的力道若再強一點，會更動人，是一部值得大家觀看的影片。

《桃出一片天》

桃出一片天

製作團隊：

張舒程

作品介紹：

記得你幾歲開始被迫離開舒適的家，出外求學或工作呢？

Atay小學五年級，從6歲開始住宿生活，直到有一天，她的父親在果園裡無預警地辭世，她意外獲得渴望的住家生活，也因此展開老中幼三個泰雅族女人，相依為命的故事。

評審評語：

導演把這個年紀的小女生在片中遇到的困境表達得很清楚，可以看到與被攝者的距離很近，也花很多心力深入去了解主角一家人面臨到的生活問題。製作上的精緻度可以再加強細節，會讓觀眾更能進入故事。

《田滿2：重生》

田滿2：重生

製作團隊：

黃峻傑 黃書凡 林宥蓉 蔡辰緯 曾詰淩

作品名稱：

去年「農地農用」、「耕地保護」的記憶還十分鮮明，一年過去了，改變了什麼？什麼又被改變了呢?為了找尋土地新價值，我們決定探訪最親近土地的聲音—「農夫」，聽聽這片土地上，他們的堅持與想法。

評審評語：

影像質感很高，但流於影像的堆砌和文字標題的展示，感覺像是前導片，故事還沒剪出來。後段的訪談，太過片段，未能完整表達受訪人物的精神，是最可惜的地方，若能繼續紀錄剪輯，將改變的過程做完整說明，會是一部值得期待的影片。

《童心禾作》

童心禾作

製作團隊：

鍾子芙

作品名稱：

龍肚國小座落在風景秀麗且富饒的茶頂山下，從日治時代就從事農業活動，傳承客家人勤農於耕的精神。讓我們從生活中學會觀察大自然生物成長過程，親身體會自己動手、豐衣足食的幸福感。

評審評語：

土地新價值，人文新精神，透過勞動與實作，讓小朋友直接感受稻米的栽種文化，是一部具有教育意義的影片。故事節奏輕快，但現場音過大，同時交雜旁白和音樂，若聲音的處理若能更細膩些，影片的觀看舒適度將會更好。

《稻香 到鄉》

稻香 到鄉

製作團隊：

張詠舜 楊亭玲

作品介紹：

第一次離開宜蘭到高雄參加營隊,回到宜蘭,剛好稻穀採收,聞到稻香味,想去體驗割稻。剛好群英村辦理割稻體驗,清清阿姨和她先生為了家族守護土地,不使乏人耕種的土地荒廢,經過夫妻多年的努力,終於種出經過認證的無毒米。

評審評語：

台灣的農田從事有機種植的為數並不少，但是對於有機的定義與種植過程很多人都有印象中的差異，導演用第一人稱的方式將有機耕作的過程及農家的甘苦忠實呈現出來，讓看過本片的人能對農田有機種植的影響有基礎的認識。

《我的小雞時代》

我的小雞時代

製作團隊：

鍾沁宜

作品介紹：

今年的兒童節禮物是媽媽送給我的三隻小雞，也因為這三隻小雞，讓我學習如何去照顧一個小生命，在成長過程中帶給我很多快樂，對我們鄉下的孩子來說，菜園就是遊樂園，在農村生活也是多彩多姿，更為我的童年留下許多美好的記憶。

評審評語：

我從未認真去觀察過雞到底都在做些什麼事情，但這部片將雞的每的動作都很詳細的記錄下來，影片以第一人稱的創意方式，將雞擬人化，去呈現雞的一天。如果整部片的故事能夠更緊密，一定會更好看。

《釋迦的修煉》

釋迦的修煉

單位：

賓朗國小

製作團隊：

惟琳 張欣香 林瑋翔          

作品介紹：

談到台東的名產，釋迦一定是選項之一。但是釋迦是怎麼樣種出來的呢？小朋友訪問了釋迦園主人陳敏敏，了解了釋迦從種植到產銷的過程，也認識到農人樂天知命，看天吃飯的人生觀。

《我的未來種田還種房》

我的未來種田還種房

單位：

順安國小中山分校

製作團隊：

張誌勻

          

作品介紹：

因為宜蘭縣的農舍2001年訂定農業用地興建農舍辦法，造成農舍日益倍增，根本無法控制，把整個環境都破壞光了，為了制止這個行為繼續下去，所以我決定把這個狀況反應出來。

《失去》

失去

單位：

羅東國中

製作團隊：

游易宸

          

作品介紹：

在我的印象中，我的家鄉是一片綠意盎然的美景，到處都可以聽到蟲鳴鳥叫，但實際上並非如此，稻田裡冒出許多農舍，取代了舊的竹圍農舍，機器的隆隆聲取代了大自然的天籟，我再也無法站在田埂上享受著微風，因為被一棟棟的農舍擋住了，但如果再這樣下去，失去的將會是更多更重要的東西‧‧‧

《重生 白鷺鷥的天堂》

重生 白鷺鷥的天堂

單位：

西富國小

製作團隊：

杜韋勳 吳秀筑      
       

作品介紹：

導演韋勳記錄自己的媽媽在社區堅持有機菜園種植的過程，韋勳媽媽從都市回到部落，希望開啟部落的有機種植，歷經兩年時光，也遭遇許多的困難，但是仍一一的克服，希望能將這塊土地回饋給生物，和自然友善共處。

《桃子竹孫2》

桃子竹孫2

單位：

玉峰國小

製作團隊：

楊聖豪 黃正燿 幸瑞安 達俄·撒盎斯 劉亞欣 徐婷軒       
       

作品介紹：

影片記錄了族人田玉英女士，用心耕作有機桃子園的過程。栽植的過程有苦有樂，也要煩惱桃子是否能夠賣得出去。但是透過社區DOC的幫忙，讓山上的桃子能有效的行銷，並且將有機無毒的種植理念，做了更大的推廣。

《桃子竹孫1》

桃子竹孫1

單位：

玉峰國小

製作團隊：

楊聖豪 黃正燿 幸瑞安 達俄·撒盎斯 劉亞欣 徐婷軒      
       

作品介紹：

本片記錄了新竹尖石鄉，泰雅族人以栽竹、砍竹為業的生活，同時闡述了泰雅族人和竹子之間的關係和歷史。並且詳細記錄了目前砍竹產業工作方式與以及泰雅族人維護生態平衡，讓竹子的生長生生不息的理念。

《阿公ㄟ第二春》

阿公ㄟ第二春

單位：

光復國小

製作團隊：

陳政祺 張金子 許維庭 許登壹 王泓國       
       

作品介紹：

七股地區隸屬鹽分地帶土壤貧瘠，耕作者也大多是老農，使得土地更是荒蕪一片。

影片訪問的耆老-番茄居士為延續土地的生命，一直堅持與努力。他認為七股的土地不是一個鹽分高到不能耕作的地方，希望藉由努力歷程的精神能一代傳一代，為這塊土地而打拼

評審評語：

主題描寫阿公在七股鹽地種植的農作，本片特色除大部分以閩南語發音外，阿公對於七股土地與產業的關愛，亦展現得淋漓盡致。

《田．滿》

田．滿

單位：

北成國小

製作團隊：

蔡辰緯 黃峻傑 黃書凡 曾詰淩 林宥蓉       
       

作品介紹：

自從雪隧開通以來，交通便利、觀光流動人口變多了，帶動地方的繁榮，吸引更多人來宜蘭定居或置產，昔日綠油油的農田也一塊塊的減少，奇怪的是，農田不種稻了，改種『房子』。我們希望透過影像記錄、深入農家訪談、田野調查，用鏡頭訴說屬於我們的觀點。

評審評語：

本紀錄片透過鏡頭，引領學童對於身邊重要議題—農田農舍，進行探尋與資料收集；面對大人們認為無法解決的環境問題，學童能進行多方訪查與參與公共討論，學會傾聽不同角度的聲音，充分體現「踏查」精神與落實媒體識讀核心精神，值得肯定。

《友米真好》

友米真好

製作團隊：

陳祥豪 林婉婷 徐冠軒         
       

作品介紹：

「民以食為天」，然而有一群人努力地撐著這片天。這是一個來自宜蘭市員山鄉深溝村的農民故事。在這個農村逐漸老年化、面對年輕人口外流的時代，這個地方卻湧入了一批以友善耕作為理念的新農民。這是一部向大家分享在深溝村這塊土地上，友善小農的臉孔的紀錄片，也讓每個人可以從食的問題出發，重新思考人與土地的關係。

《台北作田人》

台北作田人

製作團隊：

卓紫嵐 游子毅          
       

作品介紹：

「城市的人覺得田很新奇，但其實，田本來就在這裡。」在快速發展的台北市裡，關渡平原是唯一仍在大規模種植水稻的平原。看天吃飯的作田人，有著與都市人截然不同的生活態度，以獨特的幽默感和聽天命的哲學，踏實地生活著。然而，關渡平原是否也會面臨都市發展的進程？而作田人又會如何面對呢？

《泥巴、菜園、我的遊樂場》

泥巴、菜園、我的遊樂場

單位：樂業國小
製作團隊：廖彗茹 魏竹婉 歐素猜 林品君 賴瑞美



作品介紹：
身處都市叢林中，幼兒可接觸自然的機會驟減，加上成人觀念的迷失，不讓幼兒輸在起跑點，孩子的生活中充斥著認知、潛能開發等的學習，學習也大多落在教室之內，殊不知，大自然是最好的老師，從種菜的活動中，幼兒享受泥巴濕濕黏黏的觸感，看到毛毛蟲啃食菜葉自然的景象，感受泥土、陽光、水分賜予蔬菜養分，最後促成豐收的畫面，幼兒在其中獲得喜悅、驚喜，發現奧秘，戶外泥土地以及種菜所經歷的一切，看見大自然是幼兒最大的遊樂場。

《充滿刺的有機田》

充滿刺的有機田

單位：華南國小
製作團隊：古振佑 陳重豪
指導老師：吳承樺


作品介紹：
雲林古坑是盛產鳳梨的地方，有一位農夫叫陳善亮，他的父親曾經是位荔枝農，在荔枝採收一個月前，農藥噴灑次數必須要很密集，而在一次的不小心，讓他的父親處在一個危險的狀態，差一點農藥中毒。所以陳善亮決定不使用農藥與化學肥料，轉而種植有機鳳梨，鳳梨田常常是雜草叢生，分不清哪裡有鳳梨，光是除草是費時又費工，卻提供人們有機無毒的鳳梨，人人讚不絕口，獲得許多肯定，也讓他辛苦的付出得到安慰。