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《又見滅村!人為的!》



又見滅村!人為的!
製作團隊:黎遵明 游雅鈞
指導老師:王建雄

作品說明:
台北縣政府未經過環境影響評估,以改善淡水金色水岸為由,不顧社會團體及漁民的反對,逕行將位於捷運淡水站毗鄰淡水河畔一塊自然沙洲及內河道以土方填平,意欲興建公園,容納更多遊客,當地漁民表示,光捷運公園就夠大了,何須毀沙洲破壞自然生態?


據瞭解,沙洲大興土木除驅趕原在內河道小漁港的漁船,未來將興建客船碼頭供觀光船使用,此舉不但違反水利法,更是完全不顧漁民生計,我們同時也質疑,高唱愛地球的今日,仍不斷毀掉自然生態環境,有多少彈塗魚及招潮蟹等可愛的多少生物因此遭活埋?和工區機具相對照,是多麼地殘忍,令人惋惜啊?今天覆蓋掉這一塊,明天又要蓋掉哪一塊?我們還有多少綠地沙洲可以如此摧殘呢?

《看見有機》



看見有機

單位:福榮基金會融合班
創作者:曾鈜寬 鄭孟耘
指導老師:陳坤源 黃敏蓉

b.主題發想緣起
前一陣子有幾則以有機農場的新聞事件,引起了很大的迴響,而我們也對有機農業感到了好奇。然而,有機農業與一般農業的的差別,不管是栽種方式還是添加物,例如:除草劑、殺蟲劑、農藥、化學肥料等等……設至對土地與生態的影響,這些都我們想要更加瞭解有機農業的過程。

c.影片內容簡介
透過這部影片,我們想讓大家看見有機農業的栽種過程與有機農業對我們生態與土地的重要性。內容除了拍攝有機農業的植栽過程,更讓我們看見有機農友愛台灣的堅持與有機所呈現的美。

d.製作過程點滴
很高興有這次機會可以來趟走訪竹東有機農場。其實這次實際考察我們觀察了1、2次也訪問農場老闆,雖然很辛苦,不過一次的實地真的換得很多知識,相信這是一般在都市生活的孩子所未曾體會的。不論是訪問當地農夫或是在有機農場,都是難得又有趣的經驗。

e.團隊成員分工表
腳本:曾鈜寬 鄭孟耘
照相:曾鈜寬 鄭孟耘
錄影:曾鈜寬 鄭孟耘
剪輯:曾鈜寬 鄭孟耘
文字:曾鈜寬 鄭孟耘

《葡萄人生》



葡萄人生

單位:秀水高工
創作者:黃陽凱 王保方 黃詩凱 許煜偉 林昆桓
指導老師:顏于軒 張家豪 賴良俊

b.主題發想緣起
溪湖是彰化縣葡萄的產地,大部份的農夫都是住植葡萄園。只是葡萄生存的條件比一般農作物更加嚴格,生長的過程中往往需要更多的步驟,使得葡萄雖然是高經濟的作物,但是人力、時間也相對的多。

c.影片內容簡介
 針對葡萄園工作的農夫,拍攝整個葡萄園的工作情形

d.製作過程點滴
我們就針對種植葡萄園的農夫進行訪問,只是農夫很少接受採訪,顯得有點生澀不好意思,不過我們也順便體驗了當農夫的經驗。最後就由同學入鏡解說!有了這一段經歷,我們才深深了解農村的人是勤奮節儉的,因為他們的生活所需全是靠他們的雙手努力打拼出來。

e.團隊成員分工
攝影:黃陽凱、林昆桓
剪輯:黃詩凱、許煜偉
演出:農民、王保方

《sister》



sister
單位:崑山科技大學媒體藝術所
創作者:陳友志
指導老師:邱國峻 何懷嵩 李思欣

b.主題發想緣起
四草是我的家鄉,因此對於在這片土地發生的事
都很感興趣。
有那麼多的志工在這邊,我的家鄉四草。
他們願意在這偏僻的地方
做保育海洋生物的工作
我很好奇,看了幾年。
剛好今年有機會跟時間去了解他們,記錄他們。

c.影片內容簡介
在臺灣有許多的志工
為了動物的生命而付出
有人愛狗,也有人愛貓
這一群志工就熱愛海洋中的鯨豚
進而願意全心付出

其中有一個鋼琴老師
學生時代時熱情的加入鯨豚搶救行列
面對著無數的海洋生命消逝,以及來來去去的志工
在2010年元月,小抹香鯨"妹妹"意外的擱淺
幾年來不放棄的她,一步步看著"妹妹"順利野放

終於盼到了南台灣第一次的鯨豚救援成功
野放當天志工們個個掩藏不住的喜悅

d.製作過程點滴
從2010年元月小抹香鯨『妹妹』擱淺高雄永安海域,陸陸續續有許多
志工到四草來擔任鯨豚搶救志工,因為我本身是當地人所以剛好可以
去拍攝紀錄,比較難的就是當時我有別的工作要進行,因此無法記錄
的非常詳細但是我覺得這已經是當下的我可以做的。

e.團隊成員分工表
導 演:陳友志
錄 影:陳友志
剪 輯:陳友志
文 字:陳友志


《 機車特務限時專送》



機車特務 限時專送
單位:北投國中
創作者:蔡易庭 陳世川 吳佩雯
指導老師:鍾明燉

b.主題發想緣起
在北投生活,限時專送是一個很方便的交通用具,不管是學生、家庭主婦還是上班族,都會使用到。因此,我們決定利用這個機會,把這個工具告訴大家。

c.影片內容簡介
「喂!我要一台摩托車,我在…」利用這句話開頭,點出叫限時專送機車的情形。限時專送是北投特有的交通用具,隨傳隨到,可以送學生上學,送上班族上班,送買完菜的家庭主婦回家,也可以幫忙買便當、點心。簡單的介紹這個行業,讓大家認識北投,認識這個行業。

d.製作過程點滴
這個紀錄片,我們是從七月開始做,但一開始計劃不周全,遇到了許多難題,之後經過老師的介紹,我們找到了黃德明先生,他人很好,願意配合我們的活動,也跟我們分享了許多事情,加上老師的協助,我們的記錄片就一點一滴的成形了。

e.團隊成員分工表
腳本:蔡易庭、陳世川、吳佩雯
照相:陳世川
錄影:蔡易庭
剪輯:吳佩雯

《夜的第二張臉》



夜的第二張臉
單位:國立中壢高中
創作者:楊壽慧 范宜 黃伊璿 陳以臻 黃皓偉
指導老師:郭素貞 宋意達

夜市是台灣夜晚的活力。從擺攤到收攤,從夜晚到凌晨,我們看到一群在夜市討生活的人們是如何辛苦工作。夜市濃厚的燒烤味摻著汗水,我們也共同體會到在每個角落,都有比我們更勞累的人。因此,我們決定帶著厚重的腳架和不怎麼專業的攝影機,穿梭在擁擠的人潮中,拍下值得紀錄的夜市故事。

b.主題發想緣起
一日傍晚,如往常一樣,拖著疲憊的身子走路回家。厚重的書包在肩上吊著,暗示著一天下來的課業壓力。三百公尺遠處,夜市攤販們正開始架起招牌,準備開始他們的「一天」。夕陽曬在搭棚子的老闆背上曬得紅通通的,汗涔涔的。

c.影片內容簡介
當夕陽歸去,本該寂靜的夜,在台灣,卻因為有了「夜市」而不寂靜。夜的第二張臉,中壢夜市的三位老闆,訴說他們人生的夜市,和夜市的人生。招牌的底下,人群的背後,小小的夜市,平凡的攤販,簡單的堅持,不願認輸的氣魄,展現台灣人對工作熱忱和積極的態度。

d.製作過程點滴
從開始討論到實地拍攝,甚至是到最後剪接,我們幾乎無時無刻不在面對新的困難。但是在努力的過程中,我們也受到不少的鼓勵,老闆們親切的態度讓我們的訪問順利許多。
連續幾個又熱又黏的晚上,我們每個人拿著DV,跟著一位賣龍鬚糖的老闆,了解到在競爭激烈下,要如何同時維持傳統而且創新是一個商家要考量的重要因素。而在賣寒天凍的老闆身上,除了美味的飲料,我們更感覺出渴望創造一個愉快工作環境的友善氣息。
在製作影片期間,課業、溝通、時間,三者成為我們最大的難題。老師的適時指導、家長的熱情支持、同學的貼心鼓勵、店家的大方受訪,及我們的不斷摸索,終於,「夜的第二張臉」成品出爐。雖然過程中挫折不斷,但青春與夜市同樣在其中留下記錄了!

e.團隊成員分工表
楊壽慧:劇本、剪接、拍攝、錄音、訪問
范宜:劇本、剪接、拍攝、錄音、訪問、旁白
陳以臻:剪接、拍攝、訪問
黃伊璿:劇本、剪接、拍攝、訪問、旁白
黃皓偉;劇本、剪接、拍攝、訪問

《遷移的時、遷移的地、遷居的人》




遷移的時,遷變的地,遷居的人
名次:佳作
城市:台北市
單位:北一女中
參賽者:劉姵妏 邱寗容 蘇盈臻
指導老師:鄭滿祝 陳崇文


b.主題緣起發想:
前一陣子有幾部以眷村為背景的電視劇,引起了不小的迴響,已漸漸被遺忘的眷村文化又再次地遭到討論,而我們也被這波眷村熱影響到。然而,現今眷村的容貌多已和電視劇上所呈現的相差甚遠,這使我們想要更加瞭解眷村變遷的過程及影響。

c.影片內容簡介:
影片內容中,我們將以基隆市的東暖新村及影劇新城為例,探討土地利用的變遷,以及對當地人的影響。把最真實的紀錄,以介紹的方式,原汁原味的呈現給未曾體會過眷村風味的您。

d.製作過程點滴:
很高興有這次機會可以來趟走訪基隆眷村之旅。其實這次實察和補察我們前前後後大概去了不下4、5次,雖然很辛苦,不過每一次的實地走訪都有不同的感受,相信這是一般在都市生活的孩子所未曾體會的。不論是訪問當地人或是在眷村中演戲,都是難得又有趣的經驗。


e.團隊過程分工表:
1.資料蒐集與整理: 邱甯容
2.影片剪輯: 劉姵妏  蘇盈臻
3.旁白: 蘇盈臻  邱甯容
4.音效: 蘇盈臻
5.服裝: 劉姵妏

《潟湖孕育的寶貝》



潟湖孕育的寶貝
單位:家齊女中
創作者:何宇婷 王雅婷 林沛君 趙雪伶
指導老師:何珍儀

科技的進步帶來產業的升級,從昔日的一級產業,演變到現今的三四級。但隨著服務業的興起,人們逐漸遺忘農、林、漁、牧的辛苦。我們實地探勘,深入了解養殖業的辛苦。

牡蠣,台語是「蚵仔」,在台南眾多小吃中有著不可或缺的地位,不論是蚵仔煎、蚵爹或蚵仔酥都是必嘗的美食。一早的七股海邊就看的到辛苦的蚵農在海中央掛起一串串的蚵;在蚵田則得乘著竹筏一一看護著他們的寶貝。沿途又看見小漁村純樸自然的一面,他們用牡蠣殼串掛在矮牆外,在路旁空地邊剝殼邊聊著天,永遠帶著親切又熱情笑容的。透過實地訪問,我們瞭解到他們的工作內容與經驗感受,蚵農們熱愛土地的精神感染我們,提醒我們要好好珍惜我們所有,時時刻刻愛護我們的家鄉。

想了解台南的蚵業嗎?那就快點點進來看吧!


d.製作過程點滴
在拜訪蚵的旅程中,我深深明白──「原來蚵殼內包含的不僅是美味多汁的牡蠣,也蘊藏著深層廣闊的學問。」

為了親眼目睹蚵的生長環境,我們一行人實地到養蚵處,乘著竹筏,近觀。

接著,被空氣中的海腥味拉到剝蚵廠,看見一群人正處理一座座的蚵山,似乎因從事此業已有多年的歷史,阿姨們都練到爐火純青,動作極速!或許是因鄉下人都十分熱情,在聽到製作的動機時,熱心的邀請。然而,輪到我們實際操作時,卻和蚵僵持許久,才勉強剝出不完整的軀體,牡蠣被剝出的一瞬間,是既新鮮又有成就感。我們也到安平進行拍攝,訪問了剝蚵的阿姨,他們邊重複同樣的動作,邊和我們聊經驗,此時也覺得剝蚵雖看似件小工作,但其實是件辛苦的差事。

而在這部影片的後製過程中,是很熱血的!當拍好所有影片與照片後,剪輯與後製其實更艱困,我們必須有所取捨,並加上心得字幕。一開始要整理這麼多資料是有些棘手,但還好我們都能慢慢討論出共同的想法,雖然很累但很值得。在幕前大家學習到與環境互相尊重、關愛的態度;但在幕後我們也是需要如此,才有這部影片的完成。


e.團隊成員分工
王雅婷:剪輯、文字
何宇婷:旁白、演員
林沛君:照相、錄影
趙雪伶:腳本、配樂

《找蝶》



找蝶
單位:啟英高中
創作者:黃鈺勝
指導老師:林金煒


主題發想緣起:
「蝴蝶 蝴蝶 生的真美麗,頭戴金絲 身穿花花衣,
你愛花兒 花也愛你,你會跳舞 花兒也美麗......」
這是一首我們都耳熟能詳的兒歌。
七月,近黃昏時,我看著夕陽餘暉,忽然耳際傳來
一陣歌聲,「蝴蝶 蝴蝶生的真美麗.......」,看著弟弟連唱帶跳的捧著一個盒子進門來,
「哥!你看我抓到的蝴蝶。」
弟弟興高采烈的打開盒子與我分享,我也期待萬分
可是打開盒子,見到的是有毛茸茸身體、觸鬚的「蛾」,
「小鬼,你想騙我喔,這不是蝴蝶,這是蛾。」我帶點嘲諷的語氣對他說
「這不是蝴蝶嗎?」弟弟看起來很驚訝
「你沒看過蝴蝶嗎?」
「很少。」弟弟答。
「我們家裡附近很多阿,爸爸以前都帶我去附近抓蝴蝶。」
「有嗎?我都沒看到。」
「有啦有啦,我找給你看。」
我依稀記得小時候,每到暑假七、八月,我家附近的田地就有許多的黃、白粉蝶。
找蝶,也找一個從前。

影片內容簡介:
這個城市,住著許多人,也隨著時間越來越多人。
我們的生活越來越便利,新的道路越闢越多,新的建築越蓋越多。
我們依著時間規律的上班、下班或者上課、下課。好像鮮少花時間去關心我們腳踩的這片土地。我去找蝶,找一隻肯繼續相信我們,在混凝土上等待我們的蝶。

製作過程點滴:
清晨三點起床,準備拍幾個晨曦的鏡頭。
使用鋁箔紙製作打光板,與學校借了腳架、DV。
拍攝許多正在施工的建築,開闢的新路,給我們帶來便利的一切進步。
讓我感到我們的土地正在退步,為此自己也給土地寫了一首歌,到了錄音室錄了音。  
很有滿足感的製作,表達了很多,我想傳達給我們這些忘了抽空去關心土地的人。

團隊成員分工表:
腳本:黃鈺勝
旁白:黃鈺勝
字幕:黃鈺勝
剪輯:黃鈺勝
文字:黃鈺勝
攝影:黃鈺勝
演員:朱唯萱 、黃柏翰

《問水》



問水
單位:福榮基金會融合班
創作者:王致善 賴昀君 卓倖伶 曾彥霖 陳勁宇
指導老師:陳坤源 張慧玲

主題發想緣起
最近幾年台灣常常發生豪大雨﹐但是台灣卻常常發現水資源欠缺的問題 ﹐因此我們想實地去探訪河川與水庫來了解水資源對我們的重要性。也希望藉由這次的拍攝意識到水的重要性。

影片內容簡介
這一次的拍攝我們除了去拍攝水庫﹐也在寶山水庫內看了介紹水庫的影片﹐並且聽了解說員詳細的講解﹐除此之外我們更拍攝了許許多多的河流。

製作過程點滴
原本在拍這部紀錄片前,老師其實就告訴我們這過程會相當匆促,要我們做好心理準備,果真一做幾乎天天都十分忙碌,雖然拍片如此的忙碌,但我們從其中學習到了很多。怎麼說呢?因為在拍片當中接觸到一般日常生活中較少會使用的東西,例如:拍攝影片的技巧、如何剪輯影片......等等各種不同的技巧,但我們認為在這幾項工程中,困難的是拍攝的技巧,之所以會這麼想是因為,拍攝時手不能晃動,再加上手要不斷的舉著,光用想的就很累人了,所以沒有人敢拿DV拍攝。至於另一項功課剪接工作較簡單,因為只要把不要的影片剪下後再合成、整理就可以了。

雖然這兩項只是較重要工作而已,但我們卻從中學習到了不少知識,因此這次拍攝記錄片的過程,將會是我們人生中有趣又好玩的經驗。

團隊成員分工表
腳本:王致善  曾彥霖  賴昀君  卓倖伶  陳勁宇
照相: 曾彥霖
錄影: 王致善  曾彥霖  賴昀君  卓倖伶  陳勁宇
剪輯: 王致善  曾彥霖  賴昀君  卓倖伶  陳勁宇
文字: 賴昀君  卓倖伶
旁白: 陳勁宇

《目加溜灣社》



目加溜灣社
單位:德光中學
創作者:邱瀞葳 郭馥菱 羅可恬
指導老師:吳蓓怡


b.主題發想緣起
其中有一位成員家住「善化鎮」,
而且剛好善化再台南縣市一個非常有特色的鄉鎮,
我們希望透過這部影片能讓大家了解,
善化鎮的一些真正的容貌,
而且有一些文化特色是值得我們去探討的。

c.影片內容簡介
影片內容是在介紹「台南縣-善化鎮」的
一些著名古蹟、文化特色,如:慶安宮,荷蘭井,牛墟...等,使原本不認識「善化」這個鄉鎮的人來了解、熟悉。

d.製作過程點滴
在我們三個人製作過程中,
透過上網、書籍收集資料,我們發覺比以前
更了解「善化鎮」的地方文化特色,雖然準備這部影片的過程很辛苦,
布過最終影片呈現出來,讓我們覺得衣切都是值得的。

e.團隊成員分工表
影片製作:邱瀞葳
攝影、拍照:羅可恬
錄音:郭馥菱、羅可恬
收集資料:郭馥菱

《魔幻的水中精靈》



魔幻的水中精靈
單位:南湖高中
創作者:林威君
指導老師:林久媺 李宜娟 吳詩薇

b. 主題發想緣起
2010為生物多樣性年,台灣身為四面環海的島嶼,海洋與我們息息相關。偶然機會中,在公共電視上看到一部名為「產房」的影片,影片內容描述郭道仁教練在東北角替軟絲築巢的過程,雖然郭教練是民間人士,卻願意為海洋保育持續付出熱情與努力,讓人不禁為郭道仁教練單純的願望而感動。因此便開始嘗試與郭道仁教練聯繫,希望能親自了解郭教練對軟絲保育的想法與熱忱。


 c.影片內容簡介
郭道仁教練希望藉著建構產房,提供軟絲在海中的產卵地點。郭教練使用竹子做為建材,放置於沙地上,如此可以阻擋海流並形成緩流地帶,吸引軟絲前往產卵,也帶來一些魚類前來覓食與休息,塑造形似小小珊瑚礁的生態體系。影片中透過郭教練的現身說法,從訪談中傳達復育軟絲的那份熱情;透過郭教練省思的自述,喚醒對海洋保育的重視;也透過動畫影片解說的方式,讓大家更能了解郭教練的復育工作。
 魔幻的水中精靈_產房示意圖


d. 製作過程點滴
從拍片、剪片、編輯、字幕到音樂皆獨力完成,短短九分鐘多的影片卻花費幾十倍的時間來製作。從台北到基隆山區訪問郭道仁教練,單次車程要耗費約四小時,另外,剛開始接觸軟體製作程式時,手忙腳亂不知道該從何著手,只好四處詢問並使用網路搜尋解決方法,甚至還請教就讀相關科系的表哥與姊姊,也尋求老師協助專業知識的諮詢、給予腳本的建議…等等,都讓我獲益良多。雖然辛苦,但最大的收穫是看到郭教練秉持一股傻勁的熱忱,讓身為學生的我,深知不要小看自己小小的力量,我們微小的付出,對海洋環境保育也能造成重大的影響與改變。

e. 團隊成員分工
腳本、照相、錄影、剪輯、文字、旁白、演員:林威君

《觀音山石物語》



觀音山石物語
單位:米倉國小
創作者:蔡明嘉 李明祐 楊婷宇 陳麒方
指導老師:蘇秋金 陳怡君

b.主題發想緣起

      觀音山石產業是台灣傳統建築的重要文化資產,八里因為是觀音山石唯一產地,在民國60~70年間帶動了家鄉經濟發展,也讓台灣各地廟宇在石匠高超技藝下,展現活靈活現的石雕作品。民國80年以後,這項產業隨著觀音山石禁採及大陸廉價產業的市場競爭而沒落。山會老,人會消逝,為了保存家鄉文化產業,於是和學生討論出以『觀音山石』為題材,從環境了解觀音山石的前世今生,逐步拍攝成影像。希望能透過鏡頭,以說故事的方式,讓觀眾與我們共同關懷台灣這項消失的文化資產。

c.影片內容簡介

       故事從老師出的暑假作業開始,學生透過資料蒐集到決定題材後,便展開工作。學生從學校的石雕花園了解了傳統打石業發展史後,便到觀音山廢棄採石場找尋昔日開採的痕跡,並從廟宇石雕找到日治時期觀音山石雕龍柱及觀音山古道的觀音山石像。 在一路探索尋跡的過程中,學生見到曾經盛極一時的採石場,早已淪為墳墓區。而傳統的石材行也被進口石材行取代。觀音山石傳統打石業自此逐漸走入歷史。

d.製作過程點滴

      全片利用暑假期間完成,製作過程均是犧牲假期完成。每天艷陽高照,大家幾乎都曬成了小黑人。拍攝過程雖然很辛苦,但是大家都很能苦中作樂。拍攝中最有趣的是在墳墓區和荒山野地的外景,雖然心中有些忐忑不安,但卻能發現到不少昆蟲動物相伴。剪接時大家玩著各種特效畫面,不時笑鬧成一團。我們很感謝石匠伯伯的協助,不僅接受我們的採訪還教我們打石。影片殺青時,大家臉上流下的早已分不清是淚水還是汗水。

e.團隊成員分工表

腳本:蔡明嘉、楊婷宇
照相:楊婷宇
錄影:李明祐、陳麒方
剪輯:李明祐
文字:陳麒方
旁白:楊婷宇
演員:蔡明嘉、楊婷宇、李明祐、陳麒方
受訪者:楊麟德先生、蘇秋金老師

《八煙生態伴我行》



八煙生態伴我行
單位:雙園國小
創作者:楊佳頤
指導老師:劉瓊華

b.主題發想緣起
     八煙位在陽明山國家公園,是知名的魚路古道經過的地點,運用相當高明的生態工法智慧,在特殊的陽明山山坡地形開墾成為梯田耕作,有極為複雜的灌溉水圳系統,和特別的民居社區。是令人心動的世外桃源。
c.影片內容簡介
以八煙社區整體規劃,農村作息,生態農村風貌,為主題,介紹生態工法的運用及成效 。

d.製作過程點滴
      全片利用暑假期間完成,每天艷陽高照,都曬到脫皮。拍攝中最有趣的是看到農田風光,及了解生態保護的重要。

e.團隊成員分工表

腳本:楊佳頤
照相:楊東霖
文字:楊佳頤
旁白:楊佳頤
演員:楊佳頤
受訪者:賣菜阿姨

《成福水草塘的生態》



成福水草塘生態
單位:成福國小
j創作者:葉仲昇 周嘉垣 林政豐
指導老師:謝基煌


b.主題發想緣起
這個主題是在三年前濕地開發後我第一個夢想!我夢想說我想要參加一個影片比賽!而這個主題就是我們成福國小的濕地生態池的動植物!!

c.影片內容簡介
這裡有豐富的蜻蜓、鳥類、植物、水黽、還有台灣快瀕臨絕種的台灣萍蓬草等等。

d.製作過程點滴
我們用不一樣的攝影工具,去拍許多跟影片有關的東西,並利用許時間
去製作而成。

e.團隊成員分工表
腳 本:葉仲昇
照 相:成福國小攝影社
錄 影:周嘉垣 林政豐
剪 輯:葉仲昇
文 字:葉仲昇
演 員:成福國小攝影社 和 水生動植物 與大白鷺

《 探秘!原鄉化石》



探秘! 原鄉化石
單位:樟湖國小
創作者:賴怡君
指導老師:廖宏彬


發想內容
因為我看到那張鶉螺的圖片(是廖宏彬校長提供),就想到石鰻坑溪的化石河床,而且化石的東西多采多知,所以我才做這部影片,這部影片也來自我的聯想,而且我也想要有一部自己做的影片,我想讓全台灣知道這裡的地方,所以我才做這部影片。我現在才知道化石是古老的記憶和交流以及生命的縮影。裡面還有一些前所未有的東西,如果不去發掘或好奇的心,那你有可能還不知道吧!現在就用這部影片來告訴你。

影片內容
校長有一個朋友也算老師,他是教授,那位教授來告訴我們化石,化石有貝類ˋ錐螺及螺類化石等……。我知道很多的化石類型,我寫的都是其中一種我寫的這些都不止,只要去發掘一定可以知道更多。

《 殘酷的溪 破碎的橋》



殘酷的溪、破碎的橋
單位:仁和國小
創作者:官韋豪
指導老師:翁麗卿

B.主題發想緣起
我是住在嘉義縣的山區,當我看到社區前面的橋毀掉了,而且都沒有在重建,我就想要做一部影片,讓大家看看橋被沖毀一年後的樣子。

C.影片內容簡介
社區前面的橋被沖毀後,風雨不停的吹打,溪水不停的沖刷,使得橋下的土地慢慢塌陷,積水也越來越多,只能讓挖土機不停的挖土,讓砂石車運土離開。

D.製作過程點滴
做這部影片我花了非常久的時間,為了拍照、錄影也走了很遠的路,我還常因為電腦當機、故障,而重新製作。由於我只有一個人製作整部影片,所以比其他隊伍的影片花了更久的時間。

E.團隊成員分工表
腳本:官韋豪
照相:官韋豪
錄影:官韋豪
剪輯:官韋豪
文字:官韋豪

《阿嬤的古厝》



阿嬤的古厝
創作者:陳宏銘

a.影片內容簡介

八八水災後,嘉義縣梅山鄉瑞里村受到重創,觀光人潮不若以往,在百年古厝經營民宿的阿嬤陳劉月英,自從阿嬤的先生過世,以及八八水災的連續打擊,阿嬤失去生活的重心,生計也受到很大的影響。剛好有一群由七年級生組成的「3014」團隊,重返瑞里旅遊看到災後蕭條景象,於是透過網路號召三百多位志工,一起上山幫忙阿嬤改造古厝民宿,利用當地人提供的竹子,來作民宿景觀的設計。改造活動吸引學生及各行各業、外籍人士等志工來參與,利用三月及四月份三個週末共計九個工作天,完成民宿的改造。未來該團隊也將以重生的瑞里繼續進行改造計畫,並舉辦竹風鈴季等各項活動,將旅遊結合當地農特產品,讓瑞里早日恢復往日的繁榮景像。

《老兵糖果屋》



老兵糖果屋
創作者:羅婉瑜 詹淵全

影片說明:紀錄彩虹眷村的創作者黃永阜爺爺的故事

《紅毛港 家變》



紅毛港 家變
單位:台南藝術大學音像紀錄所
創作者:王振宇 陳穎彥 伍心瑜 韓忠翰 鄒猶新
指導老師:關曉榮 張照堂 蔡崇隆



紅毛港家變影片簡介

2007年高雄港吞吐量排名持續落後至世界第七大港,高雄港務局決定於高雄紅毛港闢建第六號貨櫃碼頭(洲際貨櫃中心),以符合國際航商的需求,推動自由貿易港區,試圖力挽港口落後情勢,在發創亞太營運中心的工程之下,紅毛港將全部夷為平地,300多年歷史的漁村從此消失於地圖上,這是一段關於在地居民面臨失根過程的生命記憶,操弄著貨櫃吞吐量的那雙無形之手,也改變了他們的命運……



創作理念

人與土地的情感依附,國家機器的介入拆毀,攝影機的最後抵抗



陳穎彥

東海大學 社工系 畢業

台南藝術大學 音像紀錄所



王振宇

台灣藝術大學古蹟藝術修復

台南藝術大學 音像紀錄所



導演的話 (約200字)



我們無法改變歷史,但可以紀錄歷史,但紀錄之後呢?

紅毛港因經濟政策考量被夷為平地,下一個地方會不會是我們的家呢?







影片參展經歷

2010螺絲起子影展     非劇情類 第一名

2010高雄青年音像聯展 非劇情類 第一名

2010入圍 臺北縣電影藝術節 國際學生影展(台灣組)



工作人員/演員表

攝影/周猶新

製片/伍心渝

收音/林聖瀚

顧問/盧昱瑞

平面攝影/顏明邦 洪政任 楊順發



指導老師

關曉榮

蔡崇隆

井迎瑞

張照堂



感謝名單



伍心瑜

盧昱瑞

吳文睿

魚源

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