食尚新星之旅
單位：
新星國小
新星國小
作品介紹：
新埔好吃好玩的地方在哪裡，讓黃花六姊妹們帶大家去吧！
《花園大冒險》
花園大冒險
單位：
樂業國小
樂業國小
作品介紹：
走在花園裡，一路上有許多大大小小的障礙物，小小冒險家不畏艱難一一突破，突破的過程中發現障礙物的後面都有一隻小貓等著被解救，最後還會遇到什麼事呢？
《土牛新聞報等你來報到》
土牛新聞報等你來報到
單位：
土牛國小
土牛國小
作品介紹：
| 小學生以新聞播報方式介紹土牛國小校園，邀請校長、主任描述校園中的生態與景象，學校環境多元，提供了一個適合學生讀書、運動與休閒的好地方呀！ |
《Saviki ino 山美部落課輔教室》
Saviki ino 山美部落課輔教室
製作團隊：辣四喜影像工作室
作品介紹：
描述88風災過後，神腦基金會如何協助山美部落的族人重建部落教室，南華大學翟教授協同4位部落媽媽，帶領22位孩子成長，提供課業輔導、學習母語，延續部落文化，為部落孩子帶來希望。
作品介紹：
描述88風災過後，神腦基金會如何協助山美部落的族人重建部落教室，南華大學翟教授協同4位部落媽媽，帶領22位孩子成長，提供課業輔導、學習母語，延續部落文化，為部落孩子帶來希望。
《客家鄉 湖口情》
客家香●湖口情
單位：國立台中家商
創作者：陳玟汝 黃詩雅 蔡佩珊 蔡瑋鈴
指導老師：林書淇
b. 主題發想緣起
現今流行地方與當地特色做結合，不但可以發展商機，也可發揚當地文化。
老街？什麼是老街？是因為有特別的建築？還是有多年的歷史？或只是生意人為了賺錢而隨意搭上「老街」二字呢？
老街在大家印象中，是個充滿好吃又好玩的地方，於是我們開始搜尋具有特色的老街。
在搜尋資料中，發現湖口老街不管是在歷史或是建築上都有極大的特色 ，但因為地處偏僻而鮮為人知，資料也不多。於是我們決定實際去探訪，希望透過影片將湖口老街的地方特色發揚光大。
c. 影片內容簡介
湖口不像其他老街有數不清的店家，也沒有輝煌華麗的民宿，但是從日據時期便開始完整保存的舊建築依然吸引了不少朝聖者前往體會現在就讓我來簡單的介紹一下吧！
湖口老街位於新竹縣湖口鄉，台一線旁的湖鏡村內，約在民國3年開始建立並保存傳統的巴洛克式建築，歐式風格本土建材與石版街道，在典雅之中顯露出一份思古幽情。
湖口車站於民國十八年十月一號遷出，原設於該地的機關團體與商家也紛紛尋找新的據點 ─ 新湖口，於是老湖口變得不再熱鬧。民國36年天主堂建立後，老街褪下了光環，真正湮滅了老車站的痕跡。雖然天主堂現在已無宗教活動，但儼然已經成為了老湖口的地標。
d. 製作過程點滴
透過這次的記錄片拍攝，我們看見了不同於一般充滿商家與人潮的老街。當我們一下車正猶豫該往何處走時，就遇見一位熱心的阿嬤主動為我們帶路，使我們深深感受到當地客家人濃濃的人情味，也讓我們的記錄片拍攝有一個好的開始。
一早的街上並沒有過多的人潮，反而能使我們慢下腳步，仔細去看看這些「大正式店面」街建築。湖口老街不同於其他老街，它的路很寬、很平，騎樓的空間也寬敞的可以放下大貨車；每棟建築上各有不同的圖案代表著不同的意味，如：三隻羊代表著三陽開泰。從搜集當地的特色景點、小吃，規劃路線、訪問店家、採訪遊客到最後的總整理與影像編輯，樣樣都自己來。每當想起去探訪的那一天，都忍不住會心一笑，當地人的熱情款待深深抓住遊客的心，是個讓人會想要再次前往的知性之旅！
e. 團隊成員分工表
攝影、影片剪裁編輯：黃詩雅
攝影、動畫製作與設計：蔡瑋鈴
照片編修、旁白、資料填寫：陳玟汝
照片編修、訪問、文書：蔡佩珊
為了宣傳台灣鄉土文化，我們特地成立了一個粉絲專頁，並將此網站連結置於班級網頁上。
粉絲專頁連結網址http://www.facebook.com/TaiWanXiangTuQing#!/TaiWanXiangTuQing
《思鄉曲》
單位：啟英高中
創作者：曾婉慈 徐秉宏 溫曉惠 黃恩敏
指導老師：林金煒
a..主題發想緣起：
這是原本是一個嚮往都市生活，因而北上讀大學的女孩身上的真實故事，
是發生在我相差七歲的表姐身上，
我覺得故事不錯，因此跟老師討論後，跟同學和拍而成。
b. 影片內容簡介：
繁華的都市生活是許多人追逐夢想的地方
一個18歲北上讀書的少女也不例外
曾經她喜歡這裡熱鬧的氛圍
遊走在城市之間 透過鏡頭
她看到形形色色來去匆匆的腳步
繁華的都市生活是許多人追逐夢想的地方
一個18歲北上讀書的少女也不例外
曾經她喜歡這裡熱鬧的氛圍
遊走在城市之間 透過鏡頭
她看到形形色色來去匆匆的腳步
每個人的背後都有自己的故事...
但她
卻漸漸開始對城市的快節奏感到壓力
想起故鄉土地的芬芳
兒時記憶的呼喚
那兒的陣陣稻香與蟲鳴鳥叫
故鄉的家人
永遠是最溫暖的依靠
那種赤足踏在泥土上的感覺
是多麼的踏實美好
不如歸去
田園將蕪 胡不歸?
《改變桃米與現在的我》
單位：暨大附中
創作者：周瑋琳 羅玉慈
指導老師：吳美育
a.主題發想緣起：
我居住的桃米社區是個很純樸自然的地方，我想讓大家更認識認識這裡，所以，我安排班上同學能有一趟「認識桃米」的半天之旅，也希望可以記錄下我對桃米的情感。
b.影片內容簡介：
桃米是一個位於海拔大約430至800公尺之間的村莊，擁有著多樣的生態，是個美麗的社區，這裡就是我的「家」，回想起以前的桃米，是個默默無名的地方，經過921大地震，地牛翻身般，建築物變得東倒西歪，但社區中的居民不被地震所打敗，努力站起，，把福同宮活動中心的遺址變成了台灣第一個社區型活動中心，並再97年時新故鄉基金會從日本挪來紙教堂，也將桃米的生態做了規劃，靠著大家的合作，造就如此成功的觀光。我身為社區的一員，我也要位桃米盡份心力，也希望可以記錄下我在桃米的點滴與我對桃米深刻的情感。
《台江近鄉情》
單位：和順國中
創作者：陳羿妘 林子涵 劉育均 許庭禎 吳以恩
指導老師：黃莉珺
a.主題發想緣起
宅世代的你...
多久沒走出校園、家庭？你對你所在的土地熟悉嗎?
台江近鄉情
以「我」為中心出發，認識自己家鄉，習在地文化
以「人」為故事典範，仿效他人行動，做對的事
希望透過拍攝故事，同學們能走出校園，認識家鄉之美，對環境有"feel"。
希望透過傳播媒體，閱聽人能回想故鄉，發掘尋根之情，對故鄉有義。
故鄉不再是逃離的地方，而是值得我們經營、扎根之處。
b. 影片內容簡介
台江？似懂非懂的問答，道出我們對環境的冷漠。
家鄉-台南市安南區，就位於台江之地。土地貧瘠、教育資源分布不均，造成城鄉差距。在家鄉的這片土地上，有一群愛家鄉的人，從大廟興學為起點，開始一連串台江文化運動的推動，整合資源並參與公共政策，讓這片土地上的人們覺醒，串連起大家愛這片土地的心，「土親，人就親」。
《吉貝島的希望工程》
單位：國立秀水高工
參賽者：白智維 莊賾安 黃冠倫 朱益賢 沈鈺翔
指導老師：顏于軒 劉文政 鄭暐縈
a.主題發想緣起
常看到澎湖雙心石滬的觀光報導，老師說一定不只就新聞看到的那些風光，希望能我們更深入去瞭解當地的情形，所以決定將團隊帶領到外島，而澎湖則是現存石滬最多的地方，其中又以吉貝嶼四周的分佈最為密集。我們想用影片紀錄下外島人民的精神還有屬於當地的榮譽感。
b.影片內容簡介
透過『吉貝海上生活工場─石滬工法研習營』計畫，將為期8天的漁村生活及工作體驗紀錄下來，影片內容包括1.岸礁上的基本工法搭建實習、2.敬謝大海的祭祀紙錢課程講解、3.實際下海修建石滬工程、4.各組自由社區訪談等四大項，進一步來認識吉貝的社區組織發展，及石滬所面臨的問題。藉由深度的生活體驗發現吉貝的漁業組織、修建工法、生物環境以及先民對海洋的認知等等更深層的文化元素，培養對土地的認同感與責任感，進而主動關懷、疼惜台灣，讓我們能夠更加的認識到這片土地的美。
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